Pronúncia Q & A: Eu sempre acreditei que as crianças desenvolvem em seu próprio ritmo. Por que eu deveria estar preocupado quando meu filho tem um atraso na fala?
Pronúncia Q & A: Eu sempre acreditei que as crianças desenvolvem em seu próprio ritmo. Por que eu deveria estar preocupado quando meu filho tem um atraso na fala?
Pergunta:
Eu sempre acreditei que as crianças desenvolvem em seu próprio ritmo. Por que eu deveria estar preocupado quando meu filho tem um atraso na fala?
Resposta:
Embora seja verdade que as crianças desenvolvem em seu próprio ritmo, fazem-no dentro de uma faixa normal. Por exemplo, a criança vai aprender a dizer sua primeira palavra em algum momento entre 9 meses e 18 meses. Esta é uma vasta gama. Crianças que falam muito mais cedo pode acabar sendo dotado, e os filhos que falam muito mais tarde pode acabar tendo dificuldades de aprendizagem.
Tarde para falar: Para qualquer criança que é tarde para falar, há uma chance de que esse atraso é um sinal de um outro problema A maioria das dificuldades de aprendizagem são muito mais fáceis de tratar, se forem diagnosticados precocemente.. Por exemplo, uma criança de 2 anos de idade não pode estar falando, porque ela é um pouco tímido, e ela vai aprender a falar um pouco mais tarde do que seus pares e pegar. Seus pais podem aprender algumas habilidades para fazê-la falando um pouco mais cedo do que ela poderia ter, e, portanto, evitar alguns problemas de comportamento.
No entanto, outras crianças de 2 anos não poderia estar falando porque têm autismo, ou grave motor oral, dispraxia, ou dificuldades de aprendizagem, ou uma perda auditiva, ou outras dificuldades. Para cada caso, é melhor para obter um diagnóstico precoce e tratamento.
Atrasos de pronúncia: Para crianças que têm atrasado a pronúncia, a interação social é um desafio Melhorar pronúncia através de terapia da fala pode ajudá-los a interagir com sucesso com os seus pares.. As crianças que começam a escola com atrasos de pronúncia muitas vezes têm dificuldade em aprender a ler e escrever em comparação com seus pares - especialmente se eles tentam escrever com base em como eles dizem os sons. Identificação e intervenção precoce pode prevenir problemas de leitura e os problemas sociais e de auto estima que são associados com insucesso escolar
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